Impotancia de la didáctica en la enzeñansa

IMPORTANCIA DE LA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA.

 La didáctica en la educación actual es de vital importancia, ya que no solo basta con enseñar sino que el alumno debe aprender, el docente debe ser un orientador que ayude a los alumnos a asimilar los contenidos que se imparten en el proceso de enseñanza aprendizaje, el maestro debe caracterizarse por transmitir conocimientos y comprobar que cada alumno lo ha adquirido. Debe utilizar estrategias para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. El docente juega un papel muy importante en la interacción educativa ya que es la persona indicada para desempeñar una buena didáctica, si el docente sabe cómo ponerlo en práctica logrará una buena interacción o comunicación en la escuela, porque será un reflejo para sus alumnos, porque el docente usa adecuadamente las técnicas enseñar, porque la didáctica es saber cómo ponerlo en práctica como enseñar, si el docente muestra apertura a los alumnos, estos tendrán la confianza para interactuar con él e incluso intercambiar ideas.

La didáctica ha sido deducida como una disciplina que conlleva al campo del superación educativa, sin embargo muchas veces creemos que con sólo impartir una serie de actividades o estrategias dentro o fuera del aula, ya con ello nos aseguramos un supuesto éxito, pero es difícil hoy en día con la diversidad de opciones que existen en el campo educativo, asegurarnos un éxito sin tomar en cuenta todos los elementos que rodean tanto al alumno como el docente. La didáctica siempre será una herramienta muy útil y sobre todo principal, porque brinda las herramientas de cómo enseñar lo que se sabe.

El docente debe inculcar el trabajo en equipos ya que está demostrado que los estudiantes aprenden más, aumenta su autoestima y aprenden habilidades sociales La clase no puede ser ya una situación unidireccional, sino interactiva donde el manejo de la relación con los estudiantes forme parte de la calidad de la docencia misma (barrios 1992). Por lo tanto la vehemencia de los procesos en los cambios innovadores del estudiante debe estar con el escaño de la enseñanza y el aprendizaje evolutivo para que sean más eficientes, más ajustados a la necesidades de los maestros y estudiantes, ya que se interesa no tanto de lo que ha enseñado sino como se va a enseñar, es un proceso bilateral que consta de los movimientos simultáneos y correlativos: enseñar y el aprender.